幼儿园教育幼儿教学总结模板汇总五篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教育幼儿教学总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园教育幼儿教学总结 篇1时光飞逝,随着孩子们一天天长高,我们结束了下学期的教育教学工作,回顾一学年来的工作与生活,在老师和孩子们的共同努力下,孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中,提高教育保教质量,现将本学期工作总结如下:
一、幼儿基本情况分析
我班共有 名幼儿,男生 名,女生 名。通过本学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别是幼儿在语言、计算、美术等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有所提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累较多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。 从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数的概念,对5以内的数能够手口一致的点数。但幼儿认知范围不全面,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要
突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,能主动进行有效的交往、合作,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。
二、教育教学工作
结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到 “静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,让区角成为孩子学习的好场所。
环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后,能使主题的内容和幼儿共同收集材料,并分门别类进行张贴,让幼儿在环境的引导下,有顺序、由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,充分利用一些废旧物品。在布置中,我们总是让孩子们参与到其中,让他们动手去制作,从中获得提高
三、环境(包括物质环境和精神环境)
1、营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心,培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们积极性高,情绪愉快,竞争意识较强。
2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学。
四、家长工作
1、利用多种形式:家访、电话交流、便条、家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。
2、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。
3、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。
五、存在的'问题和下学期的工作重点。
1 、良好的学习习惯仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,个别幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2、 对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。
3、部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求,部分幼儿的安全意识比较淡薄,幼儿的挫折教育开展的不够等。
总之,在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们将以更踏实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧!
幼儿园教育幼儿教学总结 篇2本学期,我校幼儿园以市教育局、红星中心小学工作重点为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,全园积极地投身于幼儿园教育教学工作,以切实提高教学实效为目标,通过对新教材的研讨实施,加强教研组建设,我们优化一日活动,促进幼儿健康成长,稳步推进幼儿园教育教学工作,在老师们的默契配合下,圆满完成了各项教育教学任务。
一、 加强师资队伍建设,提高教师专业水平。
1.加强师德修养,树立良好形象。 以"加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师"为主题,以提高教师思想政治素质,职业理想和职业水平为重点,着力解决教师队伍师德师风建设中存在的问题,尤其是家长反映强烈的突出问题,组织教师学习《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》,通过学习先进典型事迹,并联系实际进行宣讲。如爱在每时每刻,关注幼儿的寻常小事,体现教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿,努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿教师队伍。
2.营造学习氛围,加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性,认真学习《纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《幼儿园探究式主题课程》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现,逐步培养驾驭教材的能力。积极营造良好的学习氛围,每周按时开展业务学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,提前布置学习任务,由旁听式学习变为互动式学习,教师
结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识。
3.加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动加强管理,依据《纲要》中各领域的'教学目标,扎实落实保教常规。各班根据幼儿的年龄特点,创设丰富的区域活动环境,给孩子以自由选择活动的机会与空间,与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规则。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区 ……此处隐藏8656个字……新颖,但对于价值挖掘多站在老师主观意识上,“学习”教参中的主题目标解读较少,活动中的观察与指导策略也比较单一。
(3)师资队伍:青年教师的自信还不够,在互动平台上大胆表达、自主交流的意识不强;由于新手教研组长比较多,因此在专业的引领上、骨干教师的辐射上还有些缺乏。
(4)课题研究:虽然对课题研究进行了班本研究的尝试,但教师们对于课题研究过程的有效性还是存在困惑,各班级的特色差异还是存在,对于如何深入开展研究还需要进一步思考。
(5)信息工作:信息工作任务较多,工作繁忙,单靠信息负责人和信息员完成这些工作显得心有余而力不足。常常要来回通知、公告在老师与电脑之间、总部与分部之间,因此对于人员的补充还需要进一步思考。
3、后续思考
(1)保教管理:日常监控过程中的问题解决可持续反馈,没有解决的问题下个月可再跟踪进行,增强监控的力度;下学期初针对运动活动的设计与环境,通过与组长协商、组员共同配合来完善管理,丰富各年龄段幼儿运动的情境性。
(2)专题研究:个别化学习材料的挖掘要建立在“学习”教参的主题目标上,制作材料前先翻阅解读才不会偏离价值,同时也要站在孩子的角度多考虑。通过观摩组长的园级实践活动,丰富教师的观察与指导策略,积累师幼互动的经验。
(3)师资队伍:多给年轻教师一些平台,通过管理专用活动室、项目组来给青年教师锤炼的机会。同时,针对新手教研组长,还是要通过行政蹲点,不断跟踪反馈,给予最需要的指导,通过各种展示的平台鼓励新手组长多引领、多辐射。
(4)课题研究:通过班本实践,鼓励平行班之间多学习多观摩,取长补短,缩短相互之间的差距。同时,鼓励教师多参与各级层面的科研评比,多学习“前辈”的获奖成果,给自己“练笔”的机会,不断提升自我的撰写能力。
(5)信息工作:为了顺利开展信息工作,将成立“信息工作小组”,补充有相关经验与特长的老师加入,使信息工作的队伍扩充。同时,考虑到“一园两址”的现状,也将补充分部的老师加入小组,同时培训相关的技术,将技术能更好地在总部与分部运用。
感谢教师们在这一学期中的共同努力,正因为有了大家的努力,我们的保教工作才得以顺利完成,孩子们才会快乐成长。希望我们继续保持这份认真,这份执著,大胆地、满怀自信地向优质教育发起新的挑战。
幼儿园教育幼儿教学总结 篇5开学初,我园针对师资短缺、且师资水平有待大步提高的实际需要,我们制订了切实的教育教学计划,采取了必要地教育教学管理措施,一学期就结束,也初见成效。现总结如下:
一、深入扎实开展教育教学工作,不断提升教学水平
认真落实学期计划,全园共同努力,在保证孩子安全健康快乐成长的同时,深入开展教育教学:
1、认真做好各项日常教育教学督查工作,督促教师业务博客的更新,及时将观察记录、教育笔记、及学习心得挂在自己的业务博客上,园领导定期检查督促青年教师进行业务学习、提升业务素质水平。
2、坚持每月一次青年教师优质公开课评比,园长推门课和预约课持续开展,并与老师不断交流反馈发现教学中存在的问题,在实战中促进青年教师快速成长。
3、做好幼小衔接工作,探索科学、系统的幼小衔接课程,保证从幼儿
园到小学的平稳过渡,从有目的、有计划地对学前儿童进行入小学适应性教育。开展家长学校,请小学老师来园讲座,聘请资深小学教师为教学顾问,定期对教师进行理论培训和实际教学指导。结合幼儿发展状况,科学合理安排学前班工作,并召开家长会,更新家长观念,让家长不仅关注孩子知识能力的学习,更重要的是培养孩子良好的学习习惯,帮助孩子做好进入小学的.准备。
二、扎实有效组织教科研活动,全面提升保教质量
以创新工作室活动为以工作室为抓手,创幼儿园特色,在工作室的引领下全面提升我园的保教质量。音乐教育课题创新课题“开展节奏乐的实践与研究”立足我园实际情况,定期展开培训,利用创新工作室定期组织培训学习音乐教育的相关理论与知识,提升教职工的理论水平,并在实际教学不断进行实践,使得教师在不同程度上有所提高。今年“六一”,我园以艺术节为载体,也向家长全面展示音乐教学成果,我们的理念是让每个孩子都参与到活动中来,就是把教学成果和日常教学让每个孩子都有展示的机会。中、大班全体幼儿表演了打击乐节目,得到了家长和老师们的喝彩。
三、不断改进培训方法、丰富培训内容,提高员工素质
以“潜力再认识、对标再分析、办法再创新,打造一流上水平”主题活动为载体,围绕以“学本领、练绝活、强素质”的整体目标,我园针对新员工较多、业务能力较弱、在员工培训过程中注重提升技能,提高素质,不断改进培训方法,丰富培训内容。
1、针对社区技能比赛内容考核内容,对青年教师区域活动及观察记录、
活动中培训和研讨相结合,结合培训和考核内容,我们重新规划了班级区域,开设了建构区,投放多种类型的建构材料,其间对于建构区的环境与布局进行多次调整、便于幼儿操作,材料区的统筹,便于幼儿取用材料地点明确,使游戏时间能够充分运用。
2、对保育员初级工鉴定和保育员技术比武进行培训,培训重点落在赛前的岗位练兵,保教技能技巧训练和专业知识培训学习,通过看视频、导师示范指导,组织鉴定前、比赛前模拟考核等多种培训形式,对参赛教师进行培训学习,整个幼儿园充满学习氛围,也促使全园保教业务素质、技能水平有了显著提高。
3、为了达到“强素质”的目标,我园制定了详实的教师队伍培养计划、教科研计划。园内积极开展“骨干教师示范课”、“预约课”等系列活动,以研促教,锻炼教师组织活动能力,提高业务水平;结合导师带徒活动,我园建立教师传帮带机制,建立园内教师交流机制。导师带徒工作见成效,本学期我园两对师徒,参加了导师带徒比赛,师徒在这种一对一的帮教,共同参赛过程中的得到了提高和收获。
四、家园共育,促进教学,推动交流。
在做好家长工作,定期家访、组织家长开放日、召开的新生家长会和家长学校等日常工作的同时,我园通过亲子活动、家园栏、班级博客等形式,为家长搭设了一个交流学习的平台,进一步提高了家长工作的积极性和主动性,拉近了家长和老师的距离,让家长对幼儿园的教育理念有了更多的了解。特别是本学期我园承办滨南社区第四届亲子讲童话比赛活动,对我园的家长工作起到推动作用,家长参与活动的积极性十分高,各班老师也高度重视,教师精心为孩子们提供表演用的服装、道具,引导家长幼儿积极参与表演,体验表演童话故事的快乐,孩子们也在比赛中取得优异的成绩。活动进一步增进幼儿园家庭的交流,让家长转变教育观念,认识童话教育的魅力,形成更好的教育合力。
不足:
师资队伍年轻、思想不稳定、教育教学素质还有待进一步提高!教研活动还需要加强。家长工作还需要加大力度,充分利用周边资源,更要注重宣传自己。
在以后的工作中我们要以社区总体工作目标为指导,开拓创新,提高认识,扎实有序开展好各项工作,优质、高效、圆满完成全年各项各项教育教学工作任务。
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