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幼儿园园教学总结

时间:2024-09-13 16:33:32
幼儿园园教学总结模板集锦8篇

幼儿园园教学总结模板集锦8篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,为此我们要做好回顾,写好总结。我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的幼儿园园教学总结8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园园教学总结 篇1

在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会互相帮助,互相分享,自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情,整个班级呈现出较好的学习氛围。

看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀,回想过去的一年,有许许多多辛勤的付出,但收获却。为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结

一、保教结合,促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育,增强幼儿体质,发展幼儿基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如:《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等,提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料,并借鉴“三浴”实验,利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。

同时,还培养了幼儿不怕困难,坚强勇敢等良好心理品质。并且,在实施教育的过程中,注重保教结合的原则,使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间,组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛,组织幼儿秋游,培养幼儿热爱家乡的情感,教育幼儿爱班,爱同伴,并针对安全教育,开展一系列活动,如;走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了,流鼻血了怎么办?等,逐步增强了幼儿自我保护意识,提高自救自我保护的能力。

二、培养幼儿自理能力,促进幼儿自身发展

陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的应该让他们自己做,凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身发展的需要。从不会扣衣服的扣子的到喜欢铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能,但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。

于是,我们采取寓教于乐的方式,让幼儿在游戏中学习,如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也掌握了一定的技能。再次,我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法,得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之逐渐形成自动化的习惯。

三、创设与素质教育相适应的环境,促进幼儿全面和谐的发展

环境有着教育人的.作用,在强化环境的教育作用时,我班创设了创作区、,聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等,并定时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性,促进了幼儿创造力和个性的发展,培养幼儿良好的社会交往和合作能力。

四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。

本班以舞蹈艺术教育为特色,它有助于引导幼儿认识世界,培养高雅的气质,发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。

1)在音乐活动中我们为幼儿提供的探索、创造的机会,大胆放手让幼儿参与创遍动作。如,在学习舞蹈步伐时,教师的一句启发语言:谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么不同,你的小脚丫在说什么,它想告诉我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识,使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考,勇于创新,真正成为学习的主人。

2)激发创造动机,适时引导。创造动机是创造思维的动力,因此,老师要精心设计每项活动,使其富有趣味性,吸引幼儿学习,激发幼儿积极、主动的参与活动。如,在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么。

你想怎样表达自己的感觉?带幼儿玩小树叶,观察叶子飘落的样子,引导幼儿创编动作,这样,边听音乐,边歌边舞,孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着,气氛非常活跃,幼儿的创造性得到了充分的发挥,音高、节奏、速度、力度,音乐素质和能力得到了提高。

五、教研工作

我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动,学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》,本班两位老师认真学习有关书籍和文章,针对本班幼儿特点,设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩,均深受好评。配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解,不断的反思,根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中,我们提供的材料,给幼儿自由的空间。

六、家长工作

我班家长尊重、信赖老师,以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同,要求也不同。为了统一认识,统一教育,我班创办了家长园地专栏,鼓励家长多写育儿经验的文章,多交流。

我班家长撰写的文章不仅多篇获奖,而且经常刊登在园刊《七彩桥》中。为使家长更快更好地获取新的教育信息,我班(园)开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动,家长全部出席,积极参加

七、存在不足

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。(如:吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)

2、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则。

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

教育是多角度的全方位的教育,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与研究,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康发展,同时具备良好的身体素质,良好的才智素质,良好的品德素质,良好的审美素质,成为体智德美全面发展的儿童。

幼儿园园教学总结 篇2

回顾这学期工作中的点点滴滴,收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。

这一学期,我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

一、养成教育方面:

结合语言教学的特点,主要进行了热爱祖国灿烂文化的教育,并培养幼儿的倾听能力和表达能力,使他们能够安静地倾听,理解他人谈话的内容,并能用恰当的语言表达自己的情感 ……此处隐藏9510个字……中,为了促进教师的成长,调整了对

教师的评价标准,遵循灵活、可变性原则,避免生硬的“一统性”,鼓励教师的灵活变通,支持教师的求异思维,对教师工作运用了多角度、多层次的评价方法。多角度:评价教师工作不只评价其对教育计划的.完成情况,还要关注幼儿的发展情况,家长对教师工作的意见。多层次:对不同水平的教师采取不同的评价方法,如对新加入的教师和老教师的评价有所区别,即每位教师要在自己的层次水平上接受评价,每一位教师都能获得成功体验。

开发和物化课改成果,收集优秀教学案例和经验文章。积累了本年度种教学公开的优秀案例和经验总结,促进了创新型教师的培养,培养了大家善于思考的习惯。每个月班级上交一个教学分析案例。组织兴趣班老师做好教学心得,使大家在交流和反思中积累。

开展经验交流活动。①开展教学观摩活动,这是我园落实学校要求组织“推门课”的具体形式。教研活动要求大家反思课程实施中的不足和遗憾,寻找差距。②组织教研组长“课程”展示活动。③进行送教下乡交流

搞好幼小衔接。在继续发扬以往好经验好做法的基础上,根据小学段教师的反馈意见,我们特别注意培养幼儿良好的学习习惯,如:握笔、坐姿、阅读、发问等良好习惯。

重视家长工作,组织开展了年级部家长会、三八亲子活动、春游活动、六一文艺汇报、大班毕业汇报

活动,邀请家长成为活动中的参与者、志愿者,使教育、交流同步。起到了宣传、互动,共育的效果。

(四)后勤、财务把好关,做好后勤服务。

在老园舍拆迁中,后勤的老王和吴慧芳不辞辛苦两地奔波,资产清点,整理工作。做好园产园资的登记核查。学期中做好后勤保障供应。点点滴滴,把好关,物尽其用。开学初,由于老校舍拆迁,新校舍储物仓库少,原打算租房,后勤老王在考察后,建议在原车篷上搭建仓库。经济节省,还保证了物资的安全。认真做好维修纪录,检修工作。确保设施安全。

财务部门根据每月的财务做好各项财务收费工作,做好代办费的结算工作。工作中耐心,仔细。积极做好各项配合工作。为进一步利用现代媒体服务于教学,幼儿园购置了数码相机、摄像机,留下了孩子们活动的现场,再现了老师们教学情景,给大家有效分析教育行为提供了有利的服务。后勤还积极配合临时的顶班代岗工作。

加强了保健室和幼儿食堂管理。保健老师加强了晨间检查。利用晨查时间,密切家园卫生互动。食堂严把食品安全关,做好消毒、清洗,临时停电时,做好菜谱调整,联系好食品供货商,提早来园上班做好伙食供应。

(五)工作体会——清醒认识,正视问题

1、如何把握以人为本管理模式中的“情感”与“制度”?

制度与情感的投入,分寸很重要。情感多了,人心会松散,制度太严了,会造成恐惧和压抑,把握不好,走极端,都会影响管理质量。今后还要多学习和研究管理心理学,创造团结和谐的情感环境,尽可能地调动全园教职工的积极性。

2、如何提高幼儿园的保育管理水平?

保育工作不等于不出事故,不等于卫生干净,它还包括自理能力、合作能力、行为习惯、个性发展、心理辅导等深层次的内容。今后,我们还要把“保育”当作科研课题,不断提高认识水平和操作能力,从思想上和行动上更上一层楼。

3、如何实现园本课程的最佳效果?

双语教育改革仍需深入研究,还存在不少问题,比如:教学中的双语的发展还不够平衡。要实现双语教育与素质教育的完美结合,加大直排轮特色建设。

从何入手,切入口是什么,这是值得我们深入研究的问题。

4、确立忧患意识,增强紧迫感和使命感

在幼儿园办园多样化的背景下,幼儿教育的竞争越来越大,家长的选择多了,要求也高了,如果不加快提高管理水平和服务质量,如果不继续改革创新,坚持“特色求生存,质量求发展”,我们就不可能长足发展。

创业难,守业更难,我们唯有勤勤恳恳,兢兢业业,才能发展和壮大我们。

幼儿园园教学总结 篇8

本学期的工作任务基本完成,在一学期的教学过程中,孩子们经历的质和量的变化,而且理解潜力快,孩子们的进步,我们看在眼中,喜在心里,望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。

首先,孩子们的进步!由于年龄的增长,孩子们的潜力也逐步增强,由洒饭一满桌哭着找老师到此刻自己收拾桌椅;从自己鞋穿不上急得满脸通红到此刻自己穿鞋和请求他人帮忙;从争抢玩具到此刻两人合作共同玩;从被褥乱七八糟到此刻自己铺床叠被……都是他们的进步!学习方面,到大班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节,时间也慢慢加长,孩子们在理解潜力和自我调节潜力得到了加强!

再次,共同的适应!由中班到大班,教师从三位到两位,工作量和负荷多了许多,所担负的职责也更重,由不适应到喜欢,也经历了一段较长的时间,此刻孩子们正在长大,老师们也在成长,在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中,我们这些老师都“长大”了许多,孩子们和我们相处的`很融洽,我们和大一班融为了一体,努力向上,坚强不屈!

还有,家长的支持和合作。在这一学期里,我们共举了一次“亲子活动”,一次“庆六一家园联欢会”,一次幼儿“书画作品展”,一次幼儿“穿衣服”比赛,一次幼儿体检,一次幼儿“叠被子”比赛,另外还电话沟通,家访,晨间活动等等,进行了超多的家园联系工作。有时,家长来幼儿园告状,孩子怎样样,需要我们进行教育,还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状,我们经过谈话,需要家长的支持和配合,这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条。

环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中,环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。我园在环境布置上,我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣,构画设计幼儿园整体格局,比去年老园教室更加增加了其质量以及趣味性和科学性,把整个活动室的一边。孩子们早上晨间活动到早操时,都是依依不舍的离开区域;由于环境的创设,提高了幼儿的出勤率,也使我班绝大数幼儿来园较早,活动效率也由此提高了不少。

另外,教师的成长。进入大班,课程的增多,使我们两位教师的工作节奏快了许多,这天把明天一天的课备好,及时作好教具,有的需要家长配合,由此也提高了我们与家长沟通的潜力。教师的工作转变不仅仅仅是工作量的增加,还有自我认识的提高,自我管理,组织潜力的提高,在没有副班教师的配合下,不仅仅要授完课,还要眼观四路,耳听八方,确保孩子的安全。另外,利用午后时间,看点书,经常把一点有用的东西贴在外面,和家长共同提高。用心进修,在工作保证的基础上,也端正了教师的认识态度和自我修养的提高。

工作的成果。在这一学期中,我们用心工作,努力完成好园内、班内的工作,用心参与了各项活动,在卫生方面,我们注意环境的布置,幼儿用品的消毒及用品的摆放,使教室看起来既干净又宽畅;午睡时,注意到每个幼儿,确保幼儿安全,定期晒被褥,所以保证幼儿的出勤率。在幼儿才艺展出时,只有和家长沟通好,才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当然,在课程上,我们也要认真备好,尽量照顾到每一个幼儿!

总结经验,找出不足,才能使工作做得更好,我们相信,在以后会做得更好。

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