幼儿体操的教案

幼儿体操的教案(10篇)

作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿体操的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、学习正确的站姿和几个基本的手位动作。

2、感受体操的乐趣。

准备：音乐磁带（站姿、手位练习）

过程：

1、幼儿站成四排，成早操队形。

2、学习正确的.站姿。要求：两脚并拢站立，双手自然放在两边，挺胸、稍抬头。

1）教师示范。

2）幼儿练习。（配乐）

3、学习手位：一位——四位

4、配乐练习。

活动目标：

1、初步了解眼睛的结构（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。

2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、每人一面小镜子；2、眼睛的放大图片；3、幼儿用书。

活动过程：

1、教师出谜语，引出活动主题。

（1）、教师：现在我出个谜语，请小朋友们猜一猜。上边毛，小边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。（眼睛）

2、利用小镜子和图片让幼儿初步了解眼睛的结构。

（1）、让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。

（2）、教师出示关于眼睛的放大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

（3）、教师小结：我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成，眼睛里的眼球像个小球，它是会动的。

3、自由讨论眼睛的作用。

（1）、教师：我们的眼睛有哪些本领呢？我们要保护好眼睛吗？你们平时见过哪些伤害眼睛的事情呢？

（2）、幼儿集体讨论并回答。

4、教师讲述故事《小猫的眼睛》，引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。

5、结合幼儿用书，学习“眼睛小体操”，了解保护眼睛的'方法。

6、活动结束。

（1）、教师：小朋友，我们的眼睛都休息够了吗？现在我们一起出去看看外面的风景好不好？看看谁能看得最远。

教学反思：

本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

一、幼儿体操的结构

二、幼儿体操的基本类型和特点

三、幼儿体操的创编原则

四、创编的方法

一、幼儿体操的结构

（一）内容结构

幼儿体操是由体操动作、配曲、儿歌（和器械）等要素构成，其中动作是主体成分，其他的是非主体成分。

（二）一套体操的动作结构

一套体操的动作结构按顺序基本分为：

四肢运动

躯干运动

全身运动

跳跃运动

整理运动

1、上肢运动：主要是增强臂、胸及肩胛一带肌肉的力量。

2、下肢运动：主要是增强小腿、大腿肌肉及韧带的力量。

3、扩胸运动：主要是增强胸背部肌肉的力量，扩展胸部，增大肺活量。

4、腰部运动：增强腰部一带大肌肉群的力量。

5、腹背部运动：增强腹、背、腰部一带大肌肉群的力量。

6．跳跃运动：全身活动。

7、整理运动：全身放松，做深呼吸动作。

二、幼儿体操的基本类型和特点

幼儿体操可以分为两类：

徒手操

轻器械操

（一）徒手体操

徒手操是根据人体各部位的特点，按照一定的程序，由举、振、曲、伸、转、绕、蹲、以及跳跃等一系列徒手动作所组成的练习，不使用任何器械与材料。

1、一般徒手操：

主要由规范的基本动作组成，如广播体操

3、韵律操

将简单的舞蹈动作或律动动作与徒手操的动作有机组合在一起的体操动作。

（二）轻器械操

轻器械操是在徒手操动作基础地上，手持轻器械，如棍棒、花、红旗、哑铃、筷子、球等进行练习。

轻器械操一般适用于中大班的幼儿。

一般幼儿园经常采用的器械操有：

1、击响操

有响板、哑铃操、响铃操、铃鼓操、竹板操、筷子操、腰鼓操等

例：录像《响板操》

2、棍杆操

有竹竿操、花棍操、霸王鞭操、纸筒操等

录像：花棍操

3、圈环操

有健身圈操、藤圈操、花环操、手环操等。

例：录像大班《圈操》

4、彩旗操

可以是各种颜色和性状、材料的彩旗。

例：录像中班《旗操》

5、绳带操

有绳操、彩条操、皮筋操等

例：录像大班《彩带操》

6、球操

录像：《球操》

7、花操

8、纱巾操

另外还有花束操、扇子操、草帽操、玩具操等等。

三、幼儿体操的创编原则

1、要符合幼儿身心发展特点

2、要有锻炼身体的价值

3、要有操节的特点

4、体现各类操的特色

1、要符合幼儿身心发展特点

（1）创编幼儿体操的动作要简单易做，动作变化少，路线短、幅度不宜过大；

（2）模仿性强，渗透各种幼儿熟悉和喜爱的角色和玩具；

（3）活泼欢快，结合点头、拍手、跳跃等欢快的动作，配上儿歌或象声词。

2、要有锻炼的价值

一套完整的幼儿体操，要使幼儿上肢、下肢、躯干、头等各部位进行全面地运动，使肌肉的力量、关节的灵活性、韧带的柔韧性都得到全面的发展。

注意：

可以从体操的`节数、节拍、节奏和动作的幅度等方面加以变化。

3、要有操节的特点

（1）全套操节的动作应由体操的最基本动作组成。如：臂前平举、上举、侧平举；上体左右侧屈、前 ……此处隐藏4855个字……p>

遵守规则不胡闹：两手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指从右边推向左边。

快快乐乐做游戏：换另一个方向重复刚才动作。

大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左边走，手与腿协调，然后两手合掌，身体转向正面。

注意幼儿的手脚协调性，避免同手同脚的情况。

伸伸鼻子仰仰头：两手全掌左右各甩一次，然后手与头同时向后仰，两腿下蹲。

见到老人问声好：一步一步地朝右边走，手与腿协调，然后两手合掌，身体转向正现。

大家夸我有礼貌：两手全掌左右各甩一次，然后手与头同时向后仰，两腿下蹲。

4、请幼儿听口令做第五、六节，纠正幼儿不到位动作。

5、复习动作从1-6节，规范动作。

三、结束部分。

1、带领幼儿做放松运动。

2、点评做操中动作优美、认真做操的幼儿。效果分析：

体操

一、体操的概念

1、体操的内涵随着社会不断的发展，其特征表现为越来越两级分化，一类沿着竞技体操的方向发展，另一类朝着以增强体质发展能力为目的的各种非竞技性体操的方向发展。

概念：

体操是通过徒手、持器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作、组合动作或成套动作，充分挖掘人的潜能，表现人的控制能力，并具有一定艺术要求的体育项目。

2、对体操概念的理解（分三个层次）：

第一、竞技层面上的体操，即竞技体操。

第二、基础层面上的体操，即队列队形、徒手体操、轻器械体操、利用器械的体操及教材化了的竞技体操。

第三、拓展层面上的体操，即类别体操，包括体操、艺术体操、健美操、蹦床及舞蹈等运动项目。

二、体操的内容

1、队列队形练习

队列队形练习分为队列练习和队形练习两部分。队列练习有原地队列动作和行进间队列动作。队形练习有图形行进、队形变换、散开和靠拢等。

2、徒手体操

徒手体操是根据人体各部位的特点，由举、踢、摆、振、蹲、转体、绕环、屈伸、跳跃等一系列徒手动作，以不同的方向、路线、幅度、频率和节奏，按照一定的编排所组成的身体练习，包括单人动作和双人动作。

3、轻器械体操

轻器械体操是在徒手体操的基础上，通过手持哑铃、实心球、体操棍、跳绳、火棒、沙袋等轻器械所进行的身体练习。

4、技巧运动

技巧运动包括滚动、滚翻、平衡、倒立、手翻、空翻等动作。

5、器械体操

器械体操包括单杠、双杠、吊环、鞍马、平衡木、高低杠等竞技器械项目，还包括众多增强体质和掌握实用体育技能的器械内容。

6、跳跃

跳跃包括以下肢为主的一般跳跃和上下肢结合的支撑跳跃。

7、实用类体操

实用类体操包括攀登、爬越、负重搬运、翻越障碍和撑杆爬墙等内容。

8、自由体操

自由体操主要由徒手体操，技巧的翻腾、跳跃、平衡及力量性动作组成。

9、健美操

健美操是深受学生和广大群众喜爱的健身和竞赛项目，它融体操、舞蹈、音乐于一体，通过徒手和使用健身器械进行的身体锻炼项目。

10、艺术体操

11、蹦床运动

12、基本体操

先使学生了解什么是基本体操，基本体操的作用，然后分别讲解基本体操的内容。在讲解内容时，主要从形式分法和任务分法两方面来说明，而后一方面是重点从形式分法讲时，队列队形练习只讲明什么是队形队列和其作用即可，具体内容可不必介绍。徒手体操应突出讲明是其它练习的基础。而持轻器械和专门器械体操则主要介绍有些什么器械项目即可。从任务分法讲时，应分别讲解保健性体操，生产操、医疗体操和运动辅助体操几种，每种体操主要使学生清楚而概括的了解其概念、目的、作用和特点，其中必要时还可（播放）举例和用个别动作演示来加深说明。例如在讲生产操时，播放生产操的例子；简略地用开展做操前后的主要生理或出勤指标来说明生产操的作用和效果。

13、竞技性体操

主要介绍目前国际和国内比赛有哪些项目。在分别介绍项目时，首先应使学生了解什么是竞技体操、什么是技巧运动，什么是艺术体操，各有些什么具体项目。后简单说明作为比赛项目，须有专门的评分规则和要求，并不具体讲，解竞赛办法和规则内容。

除此，还可补充说明为基层单位，为了推广、开展或其它目的，可组织广播体操、生产操、锻炼标准、嚣动员等级动作或专门编制的教学动作的比赛等等，使学生不仅了解，正规比赛项目。并知道还可以在基层组织群众性简单内容的比赛，大学生知识范围。

14、团体操

首先讲明什么是团体操，然后介绍团体操的内容和形式，最后说明团体操的宣传、教育目的，并举某大型团体操为例加深理解。所举例子最好是大多数学生知道或看过的内容，或以某一场加以说明。整个讲解注意宜过细。

各内容讲完后，将三大类内容按大项提示一遍，加深整体概念。然后以提出。问题的方式，如体操与其它项目有何区别?将学生思路引导进入下一节内容的学习

三、体操的特点

五个特点，均是从实践中提炼出来的理论性问题，是本章讲授重点，通过讲解，使学生对体操的认识进一步深化，但讲解时须要以实践中的`具体内容为例子，达到生而有力的效果。

1、内容丰富，形式多样，“具有广泛的群众性。可从两方面来讲解，讲时应突出“丰富、多样、广泛”的效果，但并非罗列。

第一，讲内容和形式的丰富多彩，不仅要说明体操的项目和动作的多种多样，还可用边讲边演示的方式说明一个动作的多样变化，表现出体操与其它项目的区别。

第二，讲由于内容形式的多样而具有广泛的群众性。

2、能全面而有重点地锻炼人体。可从三方面来讲述，讲时应用典型而又简明的例子突出“全面”和“有重点”的意义。

第一，从内容形式多样的特点说明既能全面锻炼人体，又能有目的地重点锻炼身体某部分。

第二，某些项目具有医疗和防止、纠正畸形发展的特殊作用，使身体得到全面和正常的发展。

第三，简略说明多项(田径、球类等)锻炼的好处。

3、具有独特的教法——运用保护和帮助。讲明为什么体操要用保护和帮助来突出“独特”二字。并从安全措施、教学方法和互助精神三点，使学生进一步认识保护和帮助在体操教学训练中的意义，从而引起学生对保护工作的重视，为以后体操实践课作一定的思想准备。

4、具有一定的艺术性。这段内容主要使学生明确体操的艺术性表现在哪些方面，但在强调艺术牲时不应过分。主要通过美是体操动作的特殊要求和某些项目须要音乐伴奏两方面来讲述。

在讲动作的美时，一是要明确；“美”是反映在技术、姿态、幅度、准确性、节奏和韵律等等方面，可演示徒手体操动作的正确与错误两种做法，辅以说明。二是要明确不局限在女子或某些项目上，可能时，演示徒手体操同，一动作的男，女不同做法说明均有美的要求。